Oktatásban nagyon kell vigyázni arra, hogy ne a mozgás kinézetét adjuk meg célnak. Egy csípőszöghöz hasonlót többféleképpen is létre lehet hozni, de nem mindegyik megoldás helyes. A C betűnél sajnos a legegyszerűbb, amelyik az embernek először az eszébe jut, az pont a rossz megoldás. Szép gondosan, feladathelyzetekből fel lehet építeni a jó csípőszöget, de a látvány utánzásával erre nagyon kicsi az esély.
Keresés
