Előzmény és válaszok a Mekkora legyen a tanuló léc? topikból

Az teljesen igaz, hogy ha valaki egyszerűen egy csutka lécet szerez valakitől, azzal nem lehet tanulni, de ez általában igaz az alkalmatlan felszerelésre (kikönyökölt, rossz méretű, öreg). A 140 cm alatt viszont csak gyerek vagy junior léc jöhet szóba, mert ebben a hosszban más nem létezik. Szerencsére azért nagyon ritkán jönnek felnőttek oktatásra gyerekléccel (esetleg néha nők juniorral)...

KLaci felvetéséből viszont egyértelmű, hogy itt tanulólécekről van szó (ahogy írtam, ez más kategória, mint a kezdőléc), hiszen nem túl életszerű, hogy az olasz síiskolában egy gyereklécet vagy junior lécet húzzanak a kezdő lábára.

Ahogy korábban írtam, ahogy nő a tempó és a lejtő, már valóban csökken a tanulólécek tartása, de ha az első két napon arra kényszerítjük a tanulót, hogy komolyabban kelljen a sebességével foglalkoznia, akkor nagyon alkalmatlan terepre vittük őt. Ha akkor a sebességgel kell foglalkoznunk, amikor ezeknek a léceknek szerepe van, akkor rossz volt a terepválasztás, az meg a mi hibánk. Ezek a lécek arra vannak kitalálva, hogy normális tanulópályán segítsék a tanulást az első lépésektől, és az oktató tudja, hogy mikor kell őket átcserélni kezdőlécre.

Ilyen értelemben a kölcsönzős teljesen jó tanácsot tud adni, mert a képlet nagyon egyszerű: tök kezdő síelő + normális kezdőpálya = a tanulóléc kifejezetten jó eszköz. Csak meg kell dumálni, hogy pár nap múlva kicserélhesse egy másikra.

"az információt nem a kölcsönzőstől"

Ez azért így ronda általánosítás...........
Hogy ne haza beszéljek pl.: Bartusék

Szia Laci!

Saját vélemény, nem gondolom, hogy minden helyzetre és mindenkire kötelezően érvényes, nekem a vállig, állig, orrig szabály jön be.

Mégpedig azért, mert én azt tapasztalom, hogy a rövid él hossz egyszerűen nem elégséges a kezdő tanuló súlyához képesti alacsony sebességének a tartásához, miközben ő az „életéért küzd a libalegelőn”. A tanulók nem egyformák, egy részüket nem zavarja, ha begyorsulnak kicsit, másokat azonban olyan szinten akadályoz az alacsony sebesség melletti beidegezés hiánya, hogy az veszélyezteti a pl. 3 napra tervezett cél elérését.

Így, ha a tanuló (az előzetes információ ellenére és a kölcsönzős rábeszélésének hatására) egy túl rövid léccel jelenik meg az oktatáson, elmondom neki a lehetséges következményeket, és megkérem, hogy ha megteheti, legalább másnapra béreljen egy másik lécet.

A kezdő tanuló lécének hossza nyilvánvalóan függ az oktató által alkalmazott megoldás(ok) –tól, így ebben a kérdésben az információt nem a kölcsönzőstől, hanem a leendő oktatótól célszerű beszerezni.

A 120-150 körüli lécek kifejezetten tanulólécek (pl. Atomic ETL - Easy To Learn), Gabeszék a műanyag pályán is ilyeneket használnak. Az első lépésekhez nagyon jók, de azt tapasztaltam, hogy havon hamar ki lehet őket nőni. A feleségem kb. hat óra után maga kérte, hogy kipróbálhassa a Cloud 9-et, és nem is vette már föl többet a tanulólécet, mert puhának érezte.

Egyszóval aki megteheti, hogy cserélget (magyarul pl. helyben kölcsönöz), annak jó lehet a rövid tanulóléc, egyébként meg egy normál kezdőlécet érdemes választani, a javasolt hosszban (kb. áll).

És semmiképp a rokonságból kapott, kikönyökölt első generációs carvingléc, sem az unokaöccs által már nem használt gyári szlalom...

Azt most hagyjuk...

A kérdés, hogy segít-e, ha valaki mondjuk 160-as helyett 120-as léccel kezd, és csak később, az alapok elsajátítása után, ha már megvan a lécbiztonsága, áll át a 160-asra.

Huli: Meg ne kérdezd, az mikor mondható el... :-)

"Később aztán át lehet nyergelni a megfelelő hosszra."

Újabb kérdés: mi a megfelelő hossz?

:D

Tegnap azt mondja egy barátom, feltűnt neki, hogy pl. Olaszországban egyre inkább 120 cm-es lécekkel tanulnak a kezdők. Előnye, hogy nem kell annyit bírkózni a léccel, könnyebben megjön a mozgás. Később aztán át lehet nyergelni a megfelelő hosszra.

Vélemények, tapasztalatok?